Løbende dialog om faglig udvikling i mundtlighed
- Formulér refleksionsspørgsmål til eleverne for at få dem til at reflektere over egen viden i et dynamisk dokument på drevet
- Få eleverne til at udfylde et målskema (se eksempel nedenfor)
- Eksempel på et selvevalueringsskema - Læreren opstiller de mål, der er relevante for et forløb og eleven placerer sig/ formulerer hvor langt han/hun er nået:
Her er link til filen i drevet.
Her er link til filen på drevet.
Målskema
Læreren skriver hvilke faglige mål/ krav, der er til forløbet - eleven sætter kryds ud for det niveau han/ hun gerne vil opnå eller hvorvidt det er realistisk eller ej.
